Como a tecnologia continua avançando em ritmo acelerado, não é surpresa que a inteligência artificial (IA) esteja entrando no sistema educacional. O recente lançamento do ChatGPT, um bot de IA que pode fornecer respostas bem escritas a perguntas em questão de momentos, causou preocupação entre professores e professoras. Embora as respostas do ChatGPT possam não ser perfeitas, elas geralmente são próximas o suficiente do que um professor pode esperar de um aluno. Portanto, era uma questão de tempo até que o uso da IA para escrever ensaios e trabalhos se tornasse algo comum.
Em um incidente recente na Carolina do Sul, um professor universitário pegou um aluno usando o ChatGPT, um novo chatbot de inteligência artificial desenvolvido pela OpenAI, para escrever um ensaio de 500 palavras sobre o filósofo do século 18 David Hume e o paradoxo do horror. Esse desenvolvimento deixou muitos educadores quase em pânico enquanto lutam para combater essa nova forma potencial de trapaça.
“É um estilo limpo, mas reconhecível. Eu diria que escreve como um aluno muito inteligente do 12º ano. Há palavras estranhas específicas usadas que não estavam erradas, apenas peculiares… se você estivesse ensinando alguém a escrever uma redação, é assim que você diz a ela para escrevê-la antes que ela descubra seu próprio estilo”, disse Hick sobre as respostas escritas do ChatGPT em um entrevista.
Detecção e prevenção do uso do ChatGPT em trapaças
Para detectar o trabalho fraudulento, o professor Hick usou um software feito pelos produtores do ChatGPT para determinar se a IA formulou a resposta por escrito. O software retornou uma probabilidade de correspondência de 99,9%, mas, ao contrário do software padrão de detecção de plágio, não houve citações, tornando quase impossível provar que o ChatGPT havia inventado o artigo.
Este incidente levanta preocupações sobre o potencial de uso generalizado de chatbots de IA como o ChatGPT para trapaça e as dificuldades em detectá-lo e evitá-lo, pois eles produzem conteúdo original. Portanto, os professores devem ficar atentos e cientes das capacidades dessas ferramentas para manter a integridade do ensino superior.